Neuroaprendizagem

Oferecer fundamentos teóricos do desenvolvimento biológico e cognitivo do ser humano. Possibilitar ações de avaliação compreensiva e diagnóstica das situações e fatores que imanentes produzem bloqueios, resistências e inibições intelectuais. Proporcionar aos profissionais da educação e saúde o diálogo com a psicologia, neurociências, neurodidática, aplicáveis no trato das questões inerentes ao processo de construção do ser humano. Promover o conhecimento sobre o desenvolvimento do sistema nervoso e suas relações com os demais sistemas fisiológicos tendo em vista a compreensão das diversas etapas de desenvolvimento e aquisição das habilidades cognitivas, emocionais, biológicas, psicológicas e suas implicações para as práticas de saúde e educação .

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21/08/2020

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Conteúdo programático:

ASPECTOS EVOLUTIVOS DO CÉREBRO HUMANO
O desenvolvimento do cérebro
Cérebro-mente: o modo de operar do complexo cérebro/mente
A mente humana
Aspectos sociais e antropológicos da neurociência. O cérebro “social” - humanização ou cerebralização?
o cérebro e o processo de aprendizagem.
A história da neurociência
Da Idade Antiga à contemporaneidade
NEUROCIÊNCIA, EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM
EDUCAR O CÉREBRO E A MENTE?
Os desafios da neurociência para a escola
Cérebro e mente
Proposições de Vigotski
Aprendizagem e desenvolvimento
Os desafios da neurociência para a aprendizagem

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