Metodologia do Ensino de História
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A história tem “história”. A pós-modernidade e suas implicações. A história como disciplina escolar. Tendências e perspectivas do ensino de história. Mudanças e permanências nos métodos da história escolar. Concepções de conteúdos escolares e de aprendizagem. A formação de conceitos. A formação do professor de história e o cotidiano de sala de aula. A utilização dos documentos históricos em sala de aula. Historiadores e professores: diferentes usos das fontes históricas. A análise didática de uma fonte histórica. Documentos escritos e não escritos.
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FORMADA EM PEDAGOGIA-CENTRO UNIVERSITÁRIO SUL DE MINAS PÓS GRADUADA EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA
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